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2018-11-14 00:36:06【3409754】
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刚果(布)总统府负责国防事务部长夏尔·扎沙里耶·博瓦奥在爆炸发生后发表电视讲话,呼吁人们保持冷静。他说,爆炸由弹药库着火导致。目前救援人员正在全力灭火,避免再次爆炸。 爆炸发生时,北京建工集团约140名工人正在附近工地施工。中国驻刚果(布)大使馆政务参赞段金柱向新华社记者证实,已有6名中国工人在爆炸中遇难,数十名中国工人受伤。目前,受伤工人已被分散送往各个医院,中国医疗队也在积极参与救治。此外,华为公司驻刚果(布)代表处所在宿舍损毁严重,但人员无伤亡。 中国驻刚果(布)大使馆已在爆炸发生后第一时间启动应急机制,展开救援及善后工作。" 中新网3月5日电 据香港《文汇报》5日报道,日本去年3月11日发生大地震,将迎来周年纪念日,经历丧失家人之痛的民众只希望安稳生活。震后首位获救的海上漂流者回忆称,自己当时曾亲耳听到福岛核电站发生爆炸。 今年61岁的日本民众新川广光,在去年的日本海啸中连人带屋被冲出大海,他死抱着屋顶漂浮43小时,最终大难不死,成为大地震中首位获救的海上漂流者。将近一年,新川重返自己位于福岛县南相马市的家园,经历过地震丧妻之痛,他只希望今后能够安稳过活。 据报道,地震当日新川与妻子由布子赶回家收拾财物,无奈海啸迅即涌至,二人来不及逃避,惟有跑到二楼暂避。突然眼前一黑,他整个人掉入水里,什么都看不见,只能尝试往水面游。 新川最终抓住被冲毁的屋顶,但妻子已芳踪杳然。他死命爬到屋顶上,整夜随波逐流。翌日早上,6架直升机飞过当地,他却未被发现。 记挂妻子的新川漂浮期间捡起海面上的漫画书和荧光笔,在页面写上妻子的出生日期等情况,写下“妻子由布子同样遭到海啸,广光12日字”等字样,将纸条放入空瓶内做成漂流瓶,希望妻子能被找到。 去年3月13日晨,在没有食物和饮料充饥之时,在海上漂流的新川更亲耳听到福岛第一核电站发出爆炸声,并看见浓烟从远处冒出。最终,一艘自卫队“神盾”舰经过,他连忙摇动手制红旗,最终幸运获救。 新川的妻子由布子最终遇难,面对大灾难,他不得不放下伤痛,全力协助震后清理工作。去年8月,他搬到女儿居住的川崎市,每日撰文记录海啸经历和自己对这场灾难的想法。大地震一周年当天,他将回到南相马市参加纪念活动。 中新社北京3月5日电 (记者 张子扬)中国总理温家宝5日向十一届全国人大五次会议作政府工作报告时说,“中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值(GDP)的4%编制预算,地方财政也要相应安排,确保实现这一目标。” 温家宝说,“教育经费要突出保障重点,加强薄弱环节,提高使用效益。” 温家宝还强调,“加强校车安全管理,确保孩子们的人身安全。” 他同时指出,要深入推进教育体制改革,全面实施素质教育,逐步解决考试招生、教育教学等方面的突出问题。 温家宝说,推进学校民主管理,逐步形成制度。促进义务教育均衡发展,资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。继续花大气力推动解决择校、入园等人民群众关心的热点难点问题。 “农村中小学布局要因地制宜,处理好提高教育质量和方便孩子们就近上学的关系。办好农村寄宿学校,实施好农村义务教育学生营养改善计划。” 温家宝还表示,完善国家助学制度,逐步将中等职业教育免学费政策覆盖到所有农村学生,扩大普通高中家庭经济困难学生资助范围。大力发展民办教育,鼓励和引导社会资本进入各级各类教育领域。 温家宝代表国务院向大会作政府工作报告。人民网北京3月5日电 (人民网前方报道组)今天上午9时,十一届全国人大五次会议在人民大会堂开幕。温家宝总理代表国务院向大会作政府工作报告。温家宝总理在2012年工作总体部署中指出,今年经济社会发展的主要预期目标是:国内生产总值增长7.5%;城镇新增就业900万人以上,城镇登记失业率控制在4.6%以内;居民消费价格涨幅控制在4%左右;进出口总额增长10%左右,国际收支状况继续改善。同时,要在产业结构调整、自主创新、节能减排等方面取得新进展,城乡居民收入实际增长和经济增长保持同步。这里要着重说明,国内生产总值增长目标略微调低,主要是要与“十二五”规划目标逐步衔接,引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来,以利于实现更长时期、更高水平、更好质量发展。提出居民消费价格涨幅控制在4%左右,综合考虑了输入性通胀因素、要素成本上升影响以及居民承受能力,也为价格改革预留一定空间。综合考虑各方面情况,要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策,根据形势变化适时适度预调微调,进一步提高政策的针对性、灵活性和前瞻性。 [导读]城乡学校的布局调整进程就像一场百米竞赛,经历了起步、加速后,似乎没有人能掌握它的速度。有村民吃力跟上了队伍,而那些走不出农村、走不进城镇的农民,不得不继续挣扎在大山的褶皱之中。 教鹏焉小学的孩子们在操场活动。摄影/ 韦亮 “撤点并校”10年考2001年,为了优化中国农村教育资源配置,全面提高中小学教育、投资效益和教育质量,国务院出台一份名为《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的文件,该文件第十三条要求地方政府“因地制宜调整农村义务教育学校布局”,表示要“按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。”这一决定,在教育界被简称为“布局调整”,在民间,则被简称为“撤点并校”。初衷无疑是好的,一方面,部分农村学校的学生非常少,另一方面,相对贫乏的农村教育资源分配不均,这两方面的原因导致农村的很多小孩无法接受基本正常的教育。政策实施后,将有限的教育资源集中起来,对于提高农村整体教育水平有显著作用。但与此同时,撤点并校也造成另外的后果——为了求学,学生们要背井离乡,家长们有时也要被迫陪读,因此产生部分学生的营养、心理、亲情、文化等问题,随着时间的延续,这些问题慢慢浮现。2011年末的几次重大校车事故,加剧了人们对“撤点并校”的质疑。《中国新闻周刊》选择山西省吕梁市石楼县作为“撤点并校”政策的考察点,并不是因为它撤得多、并得快,而是因为,它是中国极普通的一个县,因此更有样本价值。在这里,我们看到一个国家级贫困县,在“撤点并校”前后所发生的变化,也看到了“中国滋根”等公益组织的积极努力,以及政府和民间为解决现状的有益联合——正是这种联合,让人眼前一亮。10年,值得对一项公共政策的效果进行整体评估;10年,值得回头望一望, 我们已经走了多远;10年后,我们该总结既往经验,完善政策,让孩子们接受到更好的教育。 田家岔小学的学生在支教志愿者的指导下,进行绘画T台秀,志愿者的到来,使学生们的课余生活丰富了许多。摄影/ 韦亮一个国家级贫困县撤点并校的十年城乡学校的布局调整进程就像一场百米竞赛,经历了起步、发动,并在十年后即将冲向终点。在这场竞赛中,有村民吃力跟上了队伍,贫困的村民终被抛弃。一份县人大调研报告将乡村教育的现状归结为:“城挤、乡弱、村空”凌晨六点半,天还黑着,在黄河边的山西省石楼县,田家岔村已经醒来。伴着鸡鸣狗叫,一台满载学生、顶上摞着行李的中巴车摇摇晃晃地开上村里土路。临行前,有学生家长特意点了一挂鞭炮,给开学第一天的孩子们讨个彩头。女生白婷婷也在车上。两个小时后,她将正式转学到距离县城更近的马村寄宿制小学。那里每天能吃上三顿饭,有单独的音乐体育老师,宿舍楼下还有饮水机——这在她之前的村庄小学里都是奢望。这个16岁的女生是主动要求转学的,“六年级了,村里的小学还在上五年级的英语”。2012年春季学期,田家岔小学将只剩下19名学生。十年来,随着石楼县中小学布局调整的步伐,已有数千名像她一样的孩子选择离开村庄,前往学生更多、条件更好、离家也更远的其他中小学。 在教鹏焉小学宿舍内,领孩子来报到的家长给孩子整理床铺。摄影/ 韦亮撤点并校的开始从太原坐车,从高速路转到柏油路、石子路,看过满眼黄土、千沟万壑,四个多小时后,才到达这个国家级贫困县。石楼县位于山西省西部,东依吕梁山,西濒黄河,因为自然条件恶劣,当地流传着“山山和尚头,坡坡鸡爪沟,种田难见苗,十亩一担挑”的顺口溜。散落在5700多条山沟里的500多个自然村里,曾经村村有小学。一孔土窑洞,一位高中毕业的民办教师,少则五六个、多则几十个学生,就是一个典型的村小。人们习惯性地把这种学校叫做“单人校”。将便宜的三合板涂了墨汁晒干,用作黑板;下雨时,从窑洞顶哗啦啦往下掉土块“条件确实是差”,石楼县小蒜镇转角小学校长韩志勇向《中国新闻周刊》记者回忆。上世纪90年代,他管理的一所村小有50多个孩子,夏天热得要将窗户卸下来,实在顾不上的时候,给一个年级上课时,就给其他学生每人发些小棍子,打发到窑洞外做算术、玩黄土。这些像撒出的胡椒粉一样分散在山沟里的村小,以乡镇为单位,统一归中心校管理。村小只有一至四年级,复式教学,教学质量依赖于老师的知识水平和责任心。五年级时,不同村落的孩子们便集中到乡镇的寄宿制小学,然后进入乡镇初中、县城高中。在普及九年义务教育的目标下形成的、“村村办小学”的农村教育格局,进入21世纪后被打破。2001年5月29日,国务院发布了《关于基础教育改革与发展的决定》。第13条规定,“因地制宜调整农村义务教育学校布局”,“按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。”从此,石楼县撤点并校、布局调整的序幕缓缓拉开。起初,县教育局计划撤并15人以下的学校。然而,固守土地的村民们都不愿意放弃孩子在家门口上学的机会,强烈反对。撤并不得不放缓。在2001年后的两年内,实现撤并的学校大多是没有生源自行消失的,为数不多。随着农村税费改革、退耕还林等政策进行,2003年前后,石楼县政府制定了“撤乡并镇”“移民并村”的总体规划,要把散居在全县506个自然村的8.9万农业人口,集聚到“1城4镇82个中心村”来。那时,全县还有中小学365所,其中有近90个是不到10名学生的教学点。“移民并村,学校先行”,是石楼县教育体育局提出的一个口号。2004年,新建了中心小学的小蒜镇教鹏焉村成为全县第一个移民新村。教鹏焉本来只是位于一个三岔路口的山头,周围的三道山梁里分布着十多个自然村,新村建起后,附近教学点陆续撤并至教鹏焉小学。“客观地说,在2005年以前,以行政手段强行与老百姓意见对着干的情况,非常少,”石楼教育界人士郑化民如此评价,30年来,他做过教师、校长,后进入教育行政部门至退休。 时代及政策的助推2005年10月,吕梁市人民政府发布了《吕梁市人民政府关于进一步加快调整农村中小学布局的实施意见》。意见第一次将撤并标准做了规定,即“调整后保留小学的服务半径,沿川及公路沿线一般约为2公里,山区视具体情况可适当放宽”。这份文件还规划,到2007年,将全市中小学由现有的4762所撤并为 ag真人og娱乐厅
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刚果(布)总统府负责国防事务部长夏尔·扎沙里耶·博瓦奥在爆炸发生后发表电视讲话,呼吁人们保持冷静。他说,爆炸由弹药库着火导致。目前救援人员正在全力灭火,避免再次爆炸。 爆炸发生时,北京建工集团约140名工人正在附近工地施工。中国驻刚果(布)大使馆政务参赞段金柱向新华社记者证实,已有6名中国工人在爆炸中遇难,数十名中国工人受伤。目前,受伤工人已被分散送往各个医院,中国医疗队也在积极参与救治。此外,华为公司驻刚果(布)代表处所在宿舍损毁严重,但人员无伤亡。 中国驻刚果(布)大使馆已在爆炸发生后第一时间启动应急机制,展开救援及善后工作。" 中新网3月5日电 据香港《文汇报》5日报道,日本去年3月11日发生大地震,将迎来周年纪念日,经历丧失家人之痛的民众只希望安稳生活。震后首位获救的海上漂流者回忆称,自己当时曾亲耳听到福岛核电站发生爆炸。 今年61岁的日本民众新川广光,在去年的日本海啸中连人带屋被冲出大海,他死抱着屋顶漂浮43小时,最终大难不死,成为大地震中首位获救的海上漂流者。将近一年,新川重返自己位于福岛县南相马市的家园,经历过地震丧妻之痛,他只希望今后能够安稳过活。 据报道,地震当日新川与妻子由布子赶回家收拾财物,无奈海啸迅即涌至,二人来不及逃避,惟有跑到二楼暂避。突然眼前一黑,他整个人掉入水里,什么都看不见,只能尝试往水面游。 新川最终抓住被冲毁的屋顶,但妻子已芳踪杳然。他死命爬到屋顶上,整夜随波逐流。翌日早上,6架直升机飞过当地,他却未被发现。 记挂妻子的新川漂浮期间捡起海面上的漫画书和荧光笔,在页面写上妻子的出生日期等情况,写下“妻子由布子同样遭到海啸,广光12日字”等字样,将纸条放入空瓶内做成漂流瓶,希望妻子能被找到。 去年3月13日晨,在没有食物和饮料充饥之时,在海上漂流的新川更亲耳听到福岛第一核电站发出爆炸声,并看见浓烟从远处冒出。最终,一艘自卫队“神盾”舰经过,他连忙摇动手制红旗,最终幸运获救。 新川的妻子由布子最终遇难,面对大灾难,他不得不放下伤痛,全力协助震后清理工作。去年8月,他搬到女儿居住的川崎市,每日撰文记录海啸经历和自己对这场灾难的想法。大地震一周年当天,他将回到南相马市参加纪念活动。 中新社北京3月5日电 (记者 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[导读]城乡学校的布局调整进程就像一场百米竞赛,经历了起步、加速后,似乎没有人能掌握它的速度。有村民吃力跟上了队伍,而那些走不出农村、走不进城镇的农民,不得不继续挣扎在大山的褶皱之中。 教鹏焉小学的孩子们在操场活动。摄影/ 韦亮 “撤点并校”10年考2001年,为了优化中国农村教育资源配置,全面提高中小学教育、投资效益和教育质量,国务院出台一份名为《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的文件,该文件第十三条要求地方政府“因地制宜调整农村义务教育学校布局”,表示要“按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。”这一决定,在教育界被简称为“布局调整”,在民间,则被简称为“撤点并校”。初衷无疑是好的,一方面,部分农村学校的学生非常少,另一方面,相对贫乏的农村教育资源分配不均,这两方面的原因导致农村的很多小孩无法接受基本正常的教育。政策实施后,将有限的教育资源集中起来,对于提高农村整体教育水平有显著作用。但与此同时,撤点并校也造成另外的后果——为了求学,学生们要背井离乡,家长们有时也要被迫陪读,因此产生部分学生的营养、心理、亲情、文化等问题,随着时间的延续,这些问题慢慢浮现。2011年末的几次重大校车事故,加剧了人们对“撤点并校”的质疑。《中国新闻周刊》选择山西省吕梁市石楼县作为“撤点并校”政策的考察点,并不是因为它撤得多、并得快,而是因为,它是中国极普通的一个县,因此更有样本价值。在这里,我们看到一个国家级贫困县,在“撤点并校”前后所发生的变化,也看到了“中国滋根”等公益组织的积极努力,以及政府和民间为解决现状的有益联合——正是这种联合,让人眼前一亮。10年,值得对一项公共政策的效果进行整体评估;10年,值得回头望一望, 我们已经走了多远;10年后,我们该总结既往经验,完善政策,让孩子们接受到更好的教育。 田家岔小学的学生在支教志愿者的指导下,进行绘画T台秀,志愿者的到来,使学生们的课余生活丰富了许多。摄影/ 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